MIś Bruno i AAC

Miś Bruno od dawna pomaga mi w terapii.

Tym razem w ćwiczeniach w rozumieniu mowy.

O wspomaganiu mowy pisałam nie raz.

 O tym że słowo to konkret, 

a do 10 roku życia dziecko ma prawo wspierać się konkretami też.

Dzisiejsze zajęcia to odczytywanie etykiety

 i szukanie wg opisu właściwego misia.

Niby proste, ale uwierzcie, że wcale nie.

Zwłaszcza, że mamy tu jeszcze

 klasyfikację wg jednej cechy: duży-mały, oraz określenie, co trzyma miś.

Łączymy dwie cechy.

Dziecko odczytuje etykietę, wybiera właściwego misia.

Łatwiejszy wariant tego ćwiczenia jest taki,

że wybieram misia, etykietę i modeluję z dzieckiem zdanie, 

wskazując każde słowo.

Uczę opisywać słowami.

Moi podopieczni bardzo lubią misie i pracę z nimi ;-)