Łąka - odejście od wymiaru 3D do zdania - AAC.

Na jednej z grup FB znalazłam inspirację  do stworzenia pomocy,
która może pomóc moim podopiecznym 

w zapamiętaniu, że jest liczba pojedyncza i mnoga, 

a co za tym idzie - inaczej mówimy.

Co prawda pokazana pomoc autorstwa Angeliki Pozerskiej
dotyczyła innego aspektu, 

ale zainspirowała mnie, by stworzyć pomoc, 

potrzebną do ćwiczenia pojęcia liczby pojedynczej i mnogiej,

 a co za tym idzie - nazwanie rzeczownika w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Ta sama pomoc pomoże mi też przejść od wymiaru 3D - zabawka, 

do 2D - obrazki 

i w efekcie do zdania.

Przebieg ćwiczenia:

1. Ustawiam na łące zwierzę - no dobra - łąkę udaje zielony mop ;-)

2. Budujemy zdanie na karcie pracy: Na łące jest krowa. (dziecko dokleja obrazek krowy)

3 Następnie dostawiam drugą krowę i budujemy nowe zdanie: Na łące są krowy.

4. Wskazuję dziecku na różnicę w zapisie wyrazów - jest - są, krowa - krowy.

5. Przeliczamy i mówimy: jedna krowa, dwie krowy.

Analogicznie pracujemy na pozostałych zwierzętach.

Kiedy już mamy opracowane układanie zdań
przy pomocy figurek i ...zielonego mopa udającego łąkę
odkładam zabawki,  a na łące - kartce układam ilustracje
 i zaczynamy od nowa budowanie zdań.

(tu będą jutro zdjęcia)

PS. 

Moje dzieci nie korzystają z samej komunikacji wspomagającej. 

Mają Opóźniony Rozwój Mowy lub deficyty o charakterze afatycznym. 

Takie pomoce znacznie ułatwiają nam programowanie języka.