O tym czym jest słuch fonemowy pisałam tu.
Dziś kontynuacja zabawy z kameleonem,
czyli
kary pracy dla starszych dzieci.
Mój synek ma 3,5 roku.
Świetnie sobie poradził z dzieleniem na sylaby słowa [kameleon],
ale w swojej pracy mam sporą grupę dzieci,
które dają sobie radę, jeśli wyraz ma 2-3 sylaby.
Dłuższe wyrazy są problematyczne.
Moje karty opracowałam z ilustracji
wybranych z przestworzy Internetu,
nie miały oznaczeń licencyjnych (poza jednym).
Jak można ich używać?
Instrukcja:
1. Wybieram jeden wyraz i jedną etykietkę
(moje dzieci nie czytają, nie pomogą sobie czytaniem,
zwłaszcza, że wyraz jest trudny, wielosylabowy;
ale etykietowanie ilustracji mam wdrukowane od studiów ;-))
2. Przypinam do karty klamerkę na każdym polu odpowiadającym sylabie.
3. Dzielę wyraz na sylaby dotykając kolejnej klamerki.
4. Przeliczam z dzieckiem przypięte klamerki.
5. Wspólnie z dzieckiem dzielę wyraz na sylaby, odpinam klamerki.
6.Dziecko przypina klamerki do konkretnego pola.
Analogicznie pracujemy na pozostałych kartach pracy.
Możemy powtarzać ćwiczenia zmieniając znaczniki na:
- pionki,
- żetony,
- rysując markerem suchościeralnym kropki.
W zestawie użyłam 24 słów:
1. mikrofalówka, czarownica, pajęczyna, logopeda (a jakże ;-) ),
2. legowisko, baletnica, pielęgniarka, lokomotywa,
3. wentylator, kalkulator, jednorożec, karuzela,
4. piaskownica, lemoniada, pięciozłotówka, hipopotam
5. ośmiornica, kameleon, renifery, betoniarka,
6. samochody, parasolka, nauczycielka, okulary.
Czemu używam w swojej pracy tylu manipulacji przedmiotami?
Otóż mam do czynienia głównie z kinetykami, czyli "czuciowcami".
Jeśli chcesz - zgłębię temat kinetyków w kolejnym wpisie.
Czemu używam w swojej pracy tylu manipulacji przedmiotami?
Otóż mam do czynienia głównie z kinetykami, czyli "czuciowcami".
Jeśli chcesz - zgłębię temat kinetyków w kolejnym wpisie.
Jeśli czujesz, że takim materiałem mogłabyś pomóc dzieciom,
z którymi pracujesz, albo własnemu dziecku
powiedz mi o tym w komentarzu i zostaw swój adres e-mail.