Owocowe memory ;-)

Lato w pełni, choć nie do końca to widać.

Owocowe memory miało być ostatnim elementem zajęć o rozwijaniu słownictwa nt. owoców,

ale albo za szybko zjedzono fanty, albo wszystko szło nie tak z aparatem;-)

W końcu udało się na fotkach pokazać o co chodzi w owocowym memory.

Przygotowałam:
- 5 par owocowych fantów: plasterki banana, kawałki gruszki i kawałki arbuza
(miały być maliny, truskawki, jabłka i wiśnie - bo takie pasowały do przerabianego ćwiczenia, 
ale fotki nie wyszły :-)) 
- 10 pokrywek od kawy (wiem, wiem, sporo ich mam), mogą to być pudełka po jogurtach, ważne, żeby były jednakowe.
- taca lub blat (my pracowaliśmy po prostu na stoliku, bo ze względu na jego kolor wszystko było dobrze widoczne.

Cel:
- trening spostrzegawczości,
- trening pamieci wzrokowej,
- koncentracja,
- podwieczorek ;-)

Przebieg ćwiczenia:

1. Pod przykrywkami ukryłam przygtowane owoce. 

Starałam się, by nie leżały obok siebie, ale różnie wyszło.

2. My pracujemy na 5 parach, ale na początek można zacząć od dwóch/trzech i stopniowo zwiększać.

3. Odkrywamy pierwszy pojemnik, nazywamy owoc, zostawiamy odkryty.

4. Przekazujemy zasadę, że będzie można go zjeść dopiero wtedy, gdy znajdziemy drugi do pary.

5. Podnosimy drugą pokrywkę i kolejną (jeśli nie trafiliśmy przy drugiej).

6. Ważnym jest, by to, czego szukamy, pozostało odkryte (z czasem można dziecku zakryć, 

ale trzylatek może mieć z tym problem, zwłaszcza, że dochodzą tu emocje związane z degustacją ;-)

7. Znaleziony pasujący element konsumujemy.

8. Pojemniki odwracamy, by dziecko omijało już wyszukiwanie pod pustymi.

... szukamy nadal.

Jędruś świetnie się bawił w szukanie par. 

Zna ten rodzaj ćwiczeń, ale po raz pierwszy ćwiczylismy zjadanie fantów ;-)

Zabawa świetna o każdej porze roku. 

Latem mogą to być: maliny, jagody, truskawki, czereśnie,

Jesienią: śliwki, gruszki, jabłka,

Zimą: banany, mandarynki i pomarańcze,

Wiosną:  jabłka, gruszki, nektarynki 

(zależy co uda nam się kupić i co zje nasze dziecko).