Bardzo głodna gąsienica ;-)

Bardzo głodna gąsienica rozkochała nas w sobie już dawno.

Za jakiś czas będę mogła zrobić większy wpis na blogu, ale dziś przyszłam się pochwalić:-)

Oto wyszperana wczoraj w lumpeksie.

Dziś (wyprana i wysuszona) powędrowała 

wraz z moją (dawno temu nabytą) książka do pracy. 

Kto? 

Bardzo głodna gasienica.

Ważyła tak niewiele, że zapłaciłam za nią 80 groszy. 

Bardzo lubię takie perełki:-) 

Znacie bardzo głodną gąsienicę?

W świecie dźwięków - męskich dźwięków ;-)

Czym zainteresować mężczyznę? 

Rzecz jasna - pojazdami ;-)

Mam taką fajną pomoc z Fundacji 

(nie wiem czy wiecie/pamiętacie - jestem terapeutą Dźwięków Marzeń)

Wykorzystuję ją do ćwiczeń percepcji słuchowej, rozumienia dźwięku, identyfikacji dźwięku z ilustracją.

Z pacjentami z afazją - dodatkowo ćwiczymy etykietowanie ilustracji (mamy wtedy stymulację słuchową, wzrokową plus ćwiczenia artykulacji).

W moim zestawie są następujące pojazdy:

 - samolot,

- pociąg,

- samochody,

- karetka,

wóz strażacki,

- motor,

- klakson,

- rower,

- okręt,

- traktor.

Do każdego pojazdu przypisany jest dźwięk. Można je znaleźć tu:

Zabawa jest prosta. 

Prezentuję dźwięk, a Jędruś wybiera kartonik z pojazdem, który wydaje taki dźwięk/odgłos.

Tak się składa, że Jędruś bezbłędnie identyfikuje dźwięki od pierwszych prób z tymi kartonikami.

Jest tak zadowolony, że kartonik wędruje w górę ;-)

(najczęśniej dzieci wskazują palcem leżący obrazek) 

.... pociąg

Słuchamy dźwięku i Jędruś wybiera pojazd.

Już mam:  mamo - to statek ;-)

Tak sobie myślę, że to właśnie ten....

Mamo motor?

A tu oczywiście karetka. 

Dopowiem, że jestem dumna, bo dźwięk karetki i wozu strażackiego jest w sumie podobny, 

ale ma inną częstotliwość. 

Jędrek ją bezbłędnie rozróżnia. 

I jeszcze mamo klakson ;-)

To bardo ciekawa zabawa.

Można dokończyć ją kolorując jeden z wybranych pojazdów - kolorowankę

z  tych dostepnych w sieci.

W pracy z pacjentami z afazją dokładam jeszcze etykietowanie.

Rozkładam ilustracje i etykiety.

 (tu akurat zdania, bo mój pacjent lepiej radzi sobie z kontekstem zdaniowym, 

niż z pojedynczym wyrazem)

Ilustracji jest więcej niż etykiet, by nie było oczywiste, 

że ostatnia etykieta pasuje do ostatniej ilustracji.

Można dodatkowo mieć etykiety z samymi nazwami aut, ale nie mam fotki z nimi.

Jędrek bardzo lubi takie zabawy, ale nie tylko on.

Pacjenci z afazją bardzo koncentruja się na tym co słyszą. Aktywniej pracują.

Wykorzystanie kanału słuchowego jest bardzo pomocne w terapii moich podopiecznych z afazją.

PS. Podpowiem jeszcze. 

Jakiś czas temu wszystkie swoje dźwięki umieściłam na karcie pamięci, którą mam w smartofnie. 

Może być telefon/smartfon, cokolwiek. 

Dzięki temu macie ze sobą odtwarzacz niewielkich rozmiarów.

Wszystko co odtwarzam na zajęciach - odtwarzam ze smartfona ;-) 

Męska sobota, czyli zajęcia praktyczne ;-)

Od kilku dni Jędruś będąc u niani obserwuje chłopca, kóry jeżdzi rowerem. 

Małego chłopca.

Od tego samego czasu zabieram do niani pandziora - czyli rower-biegacz.

Jędrek cieszy się, bardzo go lubi, ale to nie rower.
Tamten chłopczyk ma rower...

Powiedziałam o tym J. i w przepastnej piwnicy naszego domu poszperał,
i znalazł rower Oli ;-) Mniej więcej z tego samego okresu.
Odmalował go i przygotował do zmontowania.

Dziś nastąpiła męska sobota.

Radości nie było końca.

Przypadł mi w udziale zaszczyt fotografowania
 i uszycia nowego pokrowca na siodełko:-)

Pierwsza pojawiła się skrzynia z częściami ....

Jędruś grzecznie siadł do stolika ;-) Takie prawdziwe klucze tata przyniósł z piwnicy...

Pomagał ile się dało ;-)

Przyglądał się każdemu ruchowi taty ;-)

 Jakby chciał fotograficzną pamięcią zarejestrować wszystko ;-)

Montował boczne kóleczka:-)

I oto skończone nasze puzzle 3D ;-)

radość .....

Rower, które swoje już przeszedł, 

ale został odmalowany, zmontowany na nowo, 

ma nowe pokrycie na siodełko i założone odblaski :-)

W dodatku Jędruś wsiadł na niego jakby robił to całe życie, a nie pierwszy raz.

Już wiem, o co będziemy się ocierali przez następny tydzień ;-)

To była piękna, męska sobota:-)

Podejrzewam, że 100 razy lepsza niż misiowa układanka z mamą:-)

ale co tam ;-)

Misiowe układanki - czyli czego tu brakuje?

Dziś będzie o bardzo prostej układance.

To jedna z moich pierwszych pomocy, więc mam do niej spory sentyment ;-)

Junior ją bardzo lubi i inne maluszki w moim gabinecie również. 

Wykonanie:

- kilka kopii sporego misia  pomalować farbami pamiętając, by jeden był wzorem, a pozostałe miały brakujacy element. Mój miś jest na kartce A4. 

 

 

- karty zalaminować.

- "części zamienne" misia podkleć masą mocującą.

Przebieg zabawy:

- Rokładamy przed dzieckiem wszystkie "części zamienne". 

Nazywamy je, wskazujemy na sobie. 

(dobrze jest mieć więcej części niż nam potrzeba)

- pokazujemy dziecku misia  - wzór.

- wspólnie nazywamy kolejne jego części: głowa, ręka, druga ręka, noga, druga noga, brzuch, kamizelka/ubranie.

- pokazujemy pierwszą kartę z brakującym elementem - np. misia bez głowy.

- dziecko dobiera brakujący element i dokleja go.

- porównujemy uzupełnionego misia z wzorem.

- analogicznie pracujemy z każdą kolejna kartą pamietając, że po każdym uzupełnieniu porównujemy obrazki i nazywamy misia - TAKI SAM.

U nas był żywioł. :-))))

Jędruś lubi mieć wszystkie misie rozłożone i dobiera sobie część poszukując,

 któremu misiowi jest potrzebna.

Np. temu kamizelkę, a w rączkach już trzyma brzuszek. 

Porównuje, czy miś jest TAKI SAM.

Gdzie są nóżki misia?

o już mam ;-)

I jeszcze temu misiowi damy głowę ;-)

Gotowe ;-)

PS. Sprytne oko zauważy, że odwiedziliśmy fryzjera ;-)

PS. Znalazłam szablon misia i lalki.

Zostaw dobre słowo w komentarzu i adres e-mail,
a pliki w wysokiej rozdzielczości trafią do Twojej skrzynki.
Kolorowanka ma wymiar A4.

sobotnio.....

Dziś odpoczywam po trudach tygodnia.

Z igłą w ręku.

Powstaly pozostałe dwa motywy na karty wielkanocne.

Próbuję ocenić, które jajo najladniejsze, ale nie umiem.:-)

Wyszywane nitką DMC, cieniowaną i wielokolorową.

Które najładniejsze?

Terapeuta poliglota ;-)

Moją pasją są onomatopeje.

Nic na to nie poradzę, że mam wiele pomocy w tym temacie;-)

Lubię, gdy mało dziecko jest dumne, bo oto wie, jak robi kura, kot itp. 
Taka pierwsza duma ;-)

W mojej pracy jest sporo dzieci, które zaczynają właśnie od onomatopei.

Moja ulubiona pomoc opisywana była tu:
Muszę ją przenieść z FB, bo nie każdy tam bywa.

Ta, o  której dziś napiszę, intryguje maluszki pracujące przy jej pomocy.

Materiał dobrany jest nieprzypadkowo - część zwierząt jest bardziej znana,
druga część - znacznie mniej.

Obrazki podklejone kartonem, zalaminowane.

Wsród obrazków jest:
- świnia - kwi kwi (kłi, kłi)
- kura: ko,ko
- pies: hau, hau
- kot: miau, miau
- owca: beee
- koń: i-ha-ha.
- gęś: gę, gę
- kaczka: kwa, kwa
- kogut: kukuryku
- koza: meeee

- wąż: ssssssss
- bocian: kle, kle
- mysz: pi, pi
- indyk: gul, gul
- sowa: hu hu
- żaba: kum, kum



Porcja obrazków naklejona na karton - zalaminowana w całości, czyli ma naklejoną folię samoprzylepną ciętą z metra.

Lubię ją, bo lubię taki styl ilustracji. Proste i czytelne.

Nasza zabawa z Jędrusiem polega na odszukiwaniu takiego samego zwierzątka, 
nazywaniu go i wydawaniu odgłosów charakterystycznych dla niego.

Jędruś jest zawsze bardzo skoncentrowany na zabawie. 

Plansza nie jest prosta - zwierzęta powtarzają się na niej, a jednego z nich nie ma na planszy. 

Na fotce poniżej Jędrek zauważył, że dla węża nie ma obrazka do pary i odłożył go na bok.

Kiedy ułożymy wszystkie zwierzęta mówię Jędrusiowi wierszyk:

"Jestem mały poliglota,

bo rozumiem psa i kota,

ptasi język także znam,

zaraz udowodnię wam.

Kotek miskę mleka miał,

Pyszne było- miauknął:...  (miau)

Piesek też by pewnie chciał.

Szczeka głośno: ... ...(hau, hau, hau)

Małej myszce ser się śni.

Piszczy cicho:... ...(pi, pi, pi)

Kurka zniosła jajek sto.

Gdacze o tym:... ...(ko, ko, ko)

Kaczka śliczne piórka ma.

Kwacze dumnie: ... ...(kwa, kwa, kwa)

Nad jeziorem żabek tłum

Kumka sobie:... ...(kum, kum, kum)

Jak to dobrze kumie, kumie,

że ktoś po żabiemu umie."

Wyszukujemy razem wśród obrazków na planszy te, o których mówi wierszyk.

Plansza ma też II wersję gry:

-  rzucamy kostką (zmodyfikowaną do 3 czyli ma 1,1,2,2,3,3),

- odliczamy ilość pól, nazywamy zwierzę, 

- wydajemy odgłosy jakie wydaje ono

- zakrywamy zwierzątko kartą z takim samym zwierzątkiem.

A Wy lubicie onomatopeje? 

Jakie jeszcze zwierzęta bywają w Waszych zestawach? A jakie odgłosy?

Robótkowa niedziela..

Dziwny byl ten weekend, bo wcale nie byl wolny.

Miałam inne plany, a wyszło jak wyszło.

Od piątku angina, potem w sobotę cały dzień na szkoleniu.

Udało się jednak trochę odpocząć.

Powstał pierwszy  element do kilku kart wielkanocnych jakie zamierzam popełnić

Wyszywany muliną DMC  - cieniowaną.

Niedługo doczeka się wkomponowania w kartę.

I jeszcze....

Trzeci ze złych ptaszków gotowy: 

Niebieski:-) Trochę jasny wyszedł, ale co tam....

Do kompletu, który sobie wymysliłam brakuje mi jeszcze trzech.

Ale na razie nie mogę zdradzić szczegółów....