Gaderypoluki :-) czyli zabawa z szyfrem ;-)

Był taki szyfr na zbiórkach harcerskich. 

Nazywał się GA-DE-RY-PO-LU-KI.

Kto pamięta?

Dziś nie o nim, ale też w klimacie szyfrów.

Inspiracją do nowej pomocy w Pracowni był wpis na blogu Zakręcony belfer .

Bardzo dziękuję ;-)

Przypomniałam sobie, że mam fajne pudełka pieczątek

zakupionych jakiś czas temu w markecie.

Nie byłabym sobą, gdybym nie wykorzystała popołudniowej drzemki Juniora...

Będzie to prosta pomoc ćwicząca automatyzację głoski w logotomach, 

ale przy okazji:

- utrwali znajomość samogłosek,

- utrwali nazwy kolorów,

- rozćwiczy słuch fonemowy,

- usprawni percepcję wzrokową, koncentrację uwagi i małą motorykę.

Potrzebne nam:

- 6 pieczątek  - dla każdej samogłoski inna,

- 1 pieczątka dla ćwiczonej głoski,

- karty wzorów,

- kartki do odbijania,

- tusz do pieczątek,

- mokre chusteczki, by wyczyścić palce (zawsze się pobrudzą ;-) )

Przebieg ćwiczenia:

(zakładam, że ćwiczona głoska jest już ustawiona i prawidłowo realizowana w izolacji)

1. Prezentuję dziecku kartę z samogłoskami. Omawiamy przypisaną każdej samogłosce pieczątkę.

Dziecko dostaje swoją kartę z samogłoskami.

2. Odbijamy z dzieckiem komplet wszystkich pieczątek pod każdą samogłoską.

3. Przypomnam dziecku prawidłową artykulację głoski [s]. Wyszukujemy pieczątkę, która ma tę głoskę w nagłosie.

4. Prezentuję dziecku kartę do ćwiczeń głoski [s] w nagłosie wyrazowym.

5. Zadaniem dziecka jest rozszyfrować głoski ukryte pod rysunkiem pojazdu. Dziecko realizując głoskę odbija sobie w zeszycie lub na kartce taki sam układ pojazdów jednocześnie pilnując takiej samej kolorystyki.

6. Po opanowaniu głoski [s] w nagłosie wyrazowym prezentuję dziecku kartę ćwiczeń do głoski [s] w śródgłosie.

7. Ponownie dziecko ćwiczy artykulację odbijając sobie taki sam układ pojazdów, wybrzmiewając przypisane im głoski i pilnując kolorów podanych we wzorze.

8. Czas na głoskę [s] w wygłosie i kolejną kartę ćwiczeń

9. Dziecko podobnie jak przy poprzedniej karcie ćwiczy odzworowywanie układu pojazdów.

Na ten moment opracowałam sobie wzory dla chłopców  - materiał dla głoski [s].

Mam przygotowane karty dla głoski [sz] i głoski [l].

Mam też inny zestaw pieczątek - bardziej pasujący dla dziewczynek, 

więc lada moment zrobię sobie damską wersję ;-)

Na koniec zajęć umieszczamy w zeszycie materiał do ćwiczeń w domu:

PS. Używam w ćwiczenia zestawienia głosek [SI], ale pilnuję, by dziecko wymawiało je jak Sindbad, czy sinus, nie [ś], tylko [si]. Można z tego połączenia zrezygnować, jeśli dziecko nie potrafi tak realizować głoski.

Jak poradził sobie Jędrulek?

Dla niego samo kodowanie było za trudne.

Początkowo odbijaliśmy sobie wszystkie autka nazywając je i omawiając co robią.

Potem Jędruś odbijał pojazdy według wzoru.

Poradził sobie ;-)

Można wykorzystać swoje dowolne pieczątki. 

Gdyby ktoś chciał kartę z samogloskami - służę pomocą. 

Moje samogłoski są kolorowane czerwonym mazakiem. 

W oryginale mam przygotowane kontury samogłosek.