Jesień idzie... automatyzacja głosek szumiących.

Jesień od dawna nastraja mnie energią.

Może dlatego, że wiele w niej takich energetycznych kolorów?

W każdym razie lubię, gdy świat mieni się czerwonym, żółty i pomarańczowym kolorem.

Odkąd jestem logopedą te trzy kolory lubię dodatkowo, za obecność  w nich głosek szumiących.

Do swoich zajęć przygotowałam prostą grę.

Celem gry jest:

- automatyzacja głosek szumiących w mowie, (z niektórymi dziećmi - różnicowanie głosek) 

- ćwiczenia w przeliczaniu,

- ćwiczenia w rozróżnianiu i nazywaniu

- ćwiczenia w wykonywaniu poleceń złożonych, 

- wdrażanie do zdrowej rywalizacji.

Potrzebne nam

- drzewo,

- liście (moje wycięte z filcu i papieru ściernego - więc mamy dodatkowo ćwiczenia sensoryczne)

- kostka (moja przerobiona z klocka - ma tylko cyfry 3 i 4 - oczywiście dlatego, że mają potrzebne nam głoski.

- kostka z kolorami (u mnie oklejona filcem) i papierem ściernym.

- jeż (mój z jajka z niespodzianką - akurat jest teraz taka seria), ale może to być ilustracja.

Gra ma kilka wariantów

Wariant I

Kładziemy na jeża liście. staramy się, by kolory liści przeplatały się.

Tłumaczymy dzieciom, że jeże mieszkają pod gromadką liści.

Zaczynamy grę.

- umawiamy się z dziecmi, że słowa "liść" nie używamy (z racji opozycyjnych głosek),

- rzucamy na raz dwiema kostkami - jedna wskazuje kolor liścia, druga - ich ilość.

- zabieramy z gromadki wylosowane liście nazywając je (np. trzy żółte, cztery czerowne),

- po kolei każdy zabiera wylosowane przez siebie liski.

- wygrywa ten, kto zabierze ostatni liść - jeż wędruje do niego na czas następnej rozgrywki.

- na kostce jest też kolor czarny (nie ma takiego liścia). Wyrzucenie czarnego koloru to strata kolejki.

Wariant II

Wprowadzamy dzieci w tematykę barwnych jesiennych drzew.

- umawiamy się z dziecmi, że słowa "liść" nie używamy (z racji opozycyjnych głosek),

- rozdajemy liście dzieciom i sobie,

- kładziemy ilustrację drzewa,

- rzucamy kostkami i układamy na drzewie tyle liści, ile wskazują kostki (kolor liścia i ilość),

- dziecko nazywa to, co dokłada do drzewa (trzy czerwone, cztery żółte, trzy pomarańczowe itp.)

- czarny kolor na kostce to strata kolejki,

- zielony - dołożenie wszystkich listków - czyli wygrana ;-)

- wygrywa ten, kto pierwszy pozbędzie się swoich liści.

- jeśli brakuje nam liści do wylosowanej ilości - dokładamy ile mamy, jesli brakuje nam koloru - oddajemy ruch.

Wariant III

Budujemy dom dla jeża.

To ćwiczenie można wykorzystać niekoniecznie w terapii głosek szumiacych. Jest świetne dla młodszych dzieci.

Ćwiczenie rozumienia, nazywania, przeliczania i wykonywania poleceń.

Tłumaczymy dziecku, że jeże zamieszkują pod gromadką liści.

- dziecko rzuca kostkami i dokłada tyle liści ile wskazuje kostka i takiego koloru - jaki pokazuje druga kostka,

- czarny kolor na kostce to strata kolejki, 

- zielony kolor - wyszukanie i dołożenie jedynego zielonego listka.

To są moje pomysły na zajęcia z moimi podopiecznymi. 

Z niektórymi pracuję bez wyrazu [liść], [listek]. 

Z niekórymi różnicujemy głoski i te wyrazy są w uzyciu [trzy czerwone listki]. 

Wszystko zależy od tego, na jakim etapie terapii jesteśmy.

Jeśli chcesz szablon liścia plus ilustrację drzewa 

zostaw dobre słowo w komentarzu, wraz z adresem e-mail ;-)